<p class="western">Riccardo Fassone esprime grande soddisfazione per l’attenzione del pubblico verso un testo di drammaturgia certamente non convenzionale. Questo dimostra quanto il pubblico astigiano sia in cerca di sperimentazione e di confronto con una drammaturgia moderna e diretta. Un nuovo stimolo per continuare la ricerca nella scrittura di testi, che possano partire da Asti, come motore di fermento e produzione locale.</p><p class="western">Federico Gheduzzi, giovane attore formatosi nelle scuole astigiane, evidenzia come lavorare su progetti di questo tipo, che hanno una genesi ad Asti, sia una sfida gratificante e possa consentire un fattore di crescita, per chi ha la passione per il teatro e la voglia di far cultura nella nostra città. Un lavoro che ha richiesto mesi di preparazione e di confronto con Bartolo Gabbio, che ha condiviso con lui la scena, per rendere al meglio il testo e trasmettere emozioni e sensazioni allo spettatore su tematiche non sempre così semplici da affrontare.</p><p class="western">Andrea Gambino, che ha contribuito alla scenografia dello spettacolo, rileva che la limitata disponibilità di risorse conduca sempre maggiormente a limitare le scenografie, senza però perdere la volontà di connotare la scena con elementi che, nella loro essenzialità, accompagnino lo spettatore nella crudezza della scene e delle parole del testo.</p><p class="western">Giorgio Gallo e Sara Betta sottolineano come compagnie teatrali, sebbene non formate da professionisti, ma composte da attori ed attrici che hanno una formazione ed esperienza anche decennale di teatro, possano produrre cultura e mettere in scena spettacoli di qualità e sperimentali. Molti dei componenti delle compagnie sono ragazzi che hanno iniziato la loro formazione in Asti. Proprio per questo motivo, le compagnie hanno devoluto il ricavato delle serate alla casa del teatro di Via Goltieri che le ha ospitate. Il ricavato in questo modo potrà essere utilizzato per attività di teatro per i giovani, che in città vogliono iniziare o continuare la loro formazione.</p>