Impara Digitale è un progetto formativo che nasce sull'esperienza di quanto iniziato a Bergamo, con una sperimentazione a livello nazionale.<br />
"Al Monti siamo partiti con alcune discipline - afferma Marisa Ponzone, docente coordinaatrice del Progetto - con l'intento di estendere il metodo gradualmente in altri settori. Il prossimo anno scolastico sarà dedicato ad un cambio di passo a livello scolastico, con un assetto definitivo a livello ingegneristico".<br />
<br />
Le case editrici si sono rivolte al Centro Studi per selezionare nuove supporti ai libri di testo oltre a quelli cartacei. "Mettere il tablet al posto del libro di testo - così Dianora Bardi, &nbsp;responsabile del progetto - costringe noi docenti a scendere dalle cattedre ed imparare una nuova forma di insegnamento. Internet dà la possibilità agli studenti di accedere a una straordinaria quantità di fonti: la nostra responsabilità di docenti è quella di aiutarli nel discernimento per imparare ad essere "cittadini digitali" a tutti gli effetti".<br />
<br />
" Facciamo il punto della situazione di un anno di sperimentazione del progetto Impara Digitale - afferma Livia Scuncio, segretario generale della Provincia di Asti - &nbsp;grazie all'impegno della Fondazione Cassa di Risparmio di Asti e la Provincia di Asti che hanno creduto molto nel progetto. L'impegno profuso dalla professoressa Dianora Bardi ha fatto sì che si potesse impegnare nelle aule scolastiche una nuova tecnologia che potrà essere replicata per il futuro".<br />
<br />
"Credo che i risultati del progetto - questa la sintesi del pensiero di PierFranco Ferraris, vicepresidente della Fondazione Cassa di Risparmio di Asti - sia andato al di là delle aspettative. E' positivo ogni sforzo che va nella direzione della didattica e dell'insegnamento".<br />
"E' estremamente importante quello che si sta facendo in questa scuola - ha detto il Provveditore agli Studi di Asti Francesco Militerno - ormai i contenuti digitali sono essenziali: cone c'è stata una prima rivoluzione con la stampa &nbsp;Gutemberg, ora dobbiamo trovare metodologie didattiche nuove con il superamento delle lezioni frontali, trovando nuove frontiere alla trasmissione del sapere".<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Alessandro Franco<br />
<br />